《小熊住山洞》教学设计四
材分析
　　这是一篇童话，讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得吹树，多少年过去了，他们仍然住着山洞。文章最后用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家做得对，值得敬佩、赞扬。
　　课文不注拼音，要鼓励学生独立认字、阅读
　　教学要求
　　　1、认识10个生字，会写年、左、右3个字。认识1个偏旁石
　　　2、正确、流利地朗读课文
　　　3、理解课文内容，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。
　　教学重点
　　　　认识生字，懂得要爱护树木，保护环境
　　教具准备
　　　1、森林四季景色的课件
　　　2、轻快的乐曲录音带
　　教学时间　2课时

　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学要求
　　　1、认识10个生字，认识1个偏旁石
　　　2、正确、流利地朗读课文
　　　3、理解课文内容，懂得爱护树木，保护环境是一种美德
　　教学重点
　　　认识生字，懂得要爱护树木，保护环境
　　教学过程

　　一、谈话引出课题
　　　　有一只熊它们一家住在一个山洞里，它们想要造一间木头房子，可是却没有造成这是为什么呢？今天我们学习第20课、小熊住山洞。
　　二、初读课文
　　1、自读课文
　　要求：读准字音，读通课文，说出每幅图画的是什么。
　　2、检查初读情况重点是读准字、音，读通课文
　　三、抓住重点语段，读读议议
　　1、看图，说说小熊一家住在哪里，他们在做什么？
　　2、读3-6自然段
　　每个季节树上是什么样子的，请同学们把有关的句子画一画，然后交流。
　　3、看图6，说说小熊一家住在哪里，动物们在做什么？
　　4、读课文7、8自然段，。说说动物们为什么很感激小熊一家。
　　小熊一家为什么没有砍树造房子？你懂得了什么？
　　四、指导朗读
　　1、第七自然段要突出一年又一年、一直说明小熊一家始终没有砍树造房子保护了森林。
　　2、最后一个长句子，需适当停顿
　　森林里的动物/都很感激/小熊一家，给他们送来/一束束/美丽的鲜花。（示范、领读）
　　五、播放森林四季课件
　　边播放课件听老师朗读课文，感受林中环境之美，小熊一家行为之美。
　　六、教师小结
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　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　教学要求
　　1、巩固课文，进一步指导朗读
　　2、练习正确书写3个生字
　　3、指导完成课后练习，读读说说
　　教具准备：生字卡片
　　教学重点
　　1、识字教学，指导书写
　　2、巩固课文，做课后练习
　　教学过程

　　一、有感情地朗读课文
　　1、接读课文，齐读课文
　　2、配乐朗读课文
　　3、回答课后练习题：动物给小熊送鲜花时，会说些什么？
　　二、分小组自学生字
　　要求：1、读准字音，注意年、丽、束、舍几个字的音
　　2、分析字形，说一说你怎样记住这些生字？
　　指导写字
　　年：提示笔顺，第四笔竖要略短些，轿向右斜。
　　左：第一笔横短，第二笔撇长，最后长横起笔高于撇的收笔。
　　右：与左比较，第一笔横要长，下面的口扁些，不宜写大。
　　3、学生书写，老师巡回指导
　　4、左、右|怎样区分？
　　三、完成课后练习，读读说说
　　1、理解题意，是学用量词的练习
　　2、先读一读
　　3、让学生说说练习
　　个只比较好说，说与其他不一样的，不合适的老师给予纠正。
　　四、讲评小结

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